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变幻无穷的帽子教案

发表时间:2019-07-02

  千变万化的帽子教案_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。2011---2012 学年度第二学期 美术教案 《千变万化的帽子》 人教版四年级下册 第十四课 学校: 贵师实小 年级: 四年级 教师: 许世学 《千变万化的帽子》教案 教材阐发: 本课是人

  2011---2012 学年度第二学期 美术教案 《千变万化的帽子》 人教版四年级下册 第十四课 学校: 贵师实小 年级: 四年级 教师: 许世学 《千变万化的帽子》教案 教材阐发: 本课是人教版小学美术第八册第 14 课,属于“设想.使用”领 域。本课教材的进修要求是:用纸制做各类帽子,指导学生进修、了 解其相关学问和技巧,培育学生的脱手能力、创做能力及审美情趣。 大大都学生对帽子的制做方式并不完全领会, 教师可操纵课前收集的 制型奇特新鲜, 趣味性浓且有代表性的帽子的图片来激发学生的进修 积极性,使用赏识、示范等多种手段启迪学生思维,正在勾当中乐 趣、感触感染美,进而提高动脑脱手的能力。 学情阐发: 四年级学生曾经具有必然的审美能力和美术素养, 他们敢脱手、 爱提问、善质凝,决大大都同窗能自傲、斗胆、地用美术形式和 言语表达本人的设法取感情。 并且学生正在四年的美术进修中曾经控制 了一些根基的剪、贴、撕、画的技术,教师能够斗胆罢休让学生去独 立思虑,创做,斗胆测验考试。 讲授沉点:学生使用剪、贴等方式来制做帽子。 讲授难点:用废旧材料制做各类风趣的帽子 讲授方针: 1、 通过图片的赏识使学生领会分歧的帽子, 控制根基帽子的制做方 法。 2、指导学生阐扬想象,用分歧的材料,制做有创意的帽子。 3、培育学生审美能力。 讲授沉点: 设想制做各类立体的纸制帽子,并对其进行粉饰。 讲授难点: 讲授预备: 教师预备:课件、卡纸、双面胶、铰剪、帽子、皱纹纸等。 学生预备:彩色卡片、各类废旧材料、双面胶、铰剪、皱纹纸、闪光 支、水彩笔、彩带、各类粉饰物。 讲授过程: 学生使用彩纸制做分歧制型的立体帽子。 一、导入新课: 同窗们,教员的一个伴侣今天让我带一封信给大师,我们一 起来看一看吧。 “亲爱的同窗们,你们好!我是奇奇帽子厂的厂长,因为我们生 产的帽子没有特色,所以卖不出去,想请你们这些小小设想师来帮我 们设想一些新鲜奇异的帽子,来我们的厂,你们情愿吗?”(学生 暗示情愿) 好,今天我们就一路来进修做《千变万化的帽子》,来帮帮我们的奇 奇厂长他接近破产的帽子厂吧。 二、新授: 1.今天奇奇厂长委托我来帮他聘请帽子设想师,为了招到抱负 的设想师,我设立了题,来你们对帽子的领会程度,敢 不敢接管挑和?生、、、、 赏识大屏幕(出示图片) 一: 回覆问题:帽子有什么感化? 生:?? 师总结:保暖遮阳、美化、平安、地位身份、表演、、、 师:同窗们领会的还实不少。不晓得你发觉了没有,正在我们的 糊口里分歧业业的人,还会有分歧的帽子,这申明帽子还实有一个什 么功能呢?(帽子是一种职业标记) 师:小小的帽子,正在我们的糊口里还常主要的。同窗们, 你们还见过哪些样子的帽子呢? 生: 平安帽、博士帽、圣诞帽?? 2. 领会帽子的外形,通过赏识教师收集的的帽子处理。 师:大师晓得的还实不少,帽子的样式,远远不止这些。让我们 一路来看看教员收集的帽子好吗?正在看的时候,必然要思虑一个问 题:这些帽子的外形,能够用我们学过的哪几种几何形体来归纳综合呢? 教师播放课前收集的帽子图片,学生赏识察看。 二: 这些帽子能够用什么外形归纳综合?生:圆柱、圆锥、方形、多边 形?? 哦, 本来这么多的形体都能够做帽子呀, 可我不会呀, 谁教给我方式? 先来说圆柱体吧,怎样做呀?谁来教教我? 生:卷(学生说,教员来做。) 师:那正方体呢?折(教师示范)圆锥体呢??? 根基形体出来了,这些帽子标致吗?看看这个帽子还贫乏什么? 帽沿和帽顶(引见帽沿、帽顶的做法) 3. 粉饰帽子。 教员这里有一顶帽子,出示一个帽沿粉饰过的帽子,喜好这 个吗?(不喜好)为什么? 生:没有粉饰。 三: 能够用什么方式来粉饰帽子?(学生回覆,教员小结。) 进修了这么多,再来赏识一些优良的帽子做品,能够给大师的 设想供给参考,下面请大师来赏识一下这些帽子! (出示千奇百怪的 帽子图片) 进修了这么多关于帽子的学问, 相信同窗们必然控制了帽子的 制做方式,我们一路来总结一下。 帽子的制做步调: 1. 先制做出帽子的根基外形。 2. 制做帽顶或帽沿。 3. 进行粉饰。 我们再来看一下同窗们制做的帽子, 看的时候留意察看帽子的 外形、帽沿、帽顶及粉饰。 看了这么多斑斓的帽子, 相信大师必然很想来帮帮奇奇厂长来设 计制做出一顶出格的帽子, 你预备设想一顶什么样的帽子呢?谁来说 说?大师说的很好, 看来想做一名设想师不只要有工致的手还要有一 个充满创意的思维!现正在呀,我们的聘请大赛即将起头了,看看奇奇 厂长给我们设想师提出了什么要求吧?(出示要求:正在最快的时间设 计出制型奇特,粉饰新鲜,鲜艳标致的帽子。) 三、学生制做帽子,教师巡视指点。 下面请大师都快快步履起来,一路做一顶标致的帽子吧! (播放 音乐) 四、展评: 挑选几个制型奇特的帽子让学生带上,到展现,并让同 学说说本人的设想。评价:这几位同窗的设想很是新鲜,帽子非 常标致,同样,教员看到下面同窗的帽子也很是好,厂长到底会选谁 的帽子呢?就请同窗们戴好本人的帽子,教室这个舞台,让厂长 本人挑选吧!(音乐响起)展现齐齐厂长的回信:“亲爱的同窗们,你们 的做品我看到了,帽子设想得很是好,有了这些富有创意、制型奇异 的帽子,我们厂有但愿了。感谢你们给我们的帮帮!但愿你们能把这 种立异的认识和使用到进修糊口中去,再见。”