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8、《将心比心

发表时间:2019-08-23

  8、《将心比心》_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。解东一小 2014-2015 学年下期四年级语文导学案 8、《将心比心》导学案 本周习惯:我能联系现实思虑问题 课时:一课时 【进修方针】: 1、有豪情地朗读课文。 2、理解课文内容,体味“将心比心

  解东一小 2014-2015 学年下期四年级语文导学案 8、《将心比心》导学案 本周习惯:我能联系现实思虑问题 课时:一课时 【进修方针】: 1、有豪情地朗读课文。 2、理解课文内容,体味“将心比心”这一成语的意义。 3、培育阅读能力。 【指点】 自读自悟;合做交换探究 【时间预设】 导入 2‘ 自从进修 5‘ 合做进修 10’ 展现交换 18‘ 达标检测 5’ 【课前预习提醒】 1、本文是一篇略读课文,要连系略读课文的,边读边想,体味做者若何进行人物言语描 写而使表达发生动人的结果。 2、熟读课文,领会大意。 3、收集相关爱心方面的名人名言或小故事。 家长签名: 进修流程 【自从进修】 一、课前预习:准确、流利地朗读课文,完成下列各题。 1、我会给带点的字选择准确的读音。 (1)、年轻的为母亲扎(zhā zā)了两针也没扎进血管里。 (2)、旧社会,劳动听平易近正在里挣扎(zhā zhá ). (3)、她扎(zā zhā)了一束很标致的花。 2、我能找出下列词语的近义词。 温暖 ( ) 沉沉 ( ) 宽大 ( ) 卑沉 ( ) 激励 ( ) 教取学 课型:略读课 班级 姓名 从备人:刘伊颖 编号:C017 审核人:李文权 二、再读课文,深切理解。 1、课文共三个天然段,我能正在课文中批注每个天然段的意义。 2、课文中写了两件将心比心的事: 解东一小 2014-2015 学年下期四年级语文导学案 (1 ) (2 ) 3、默读课文,想想课文中的哪些处所使你,正在文中画出相关的语句,并 做批注。还要和同窗交换对这些语句的理解。 4、读最初一段,说说你对“将心比心”这个成语的理解: 阅读中我能 做到: 边读边正在有 5、(1)联系本人的糊口现实,用日志的形式写一件相关将心比心的事。 (2)堆集相关将心比心的名言: a. 责人责己, 恕己恕人。 b.帮帮他人的同时也帮帮了本人。 C.我要求别人诚笃,我本人就得诚笃。 【合做探究】 使命一:我能说出课文大意。 使命二:我能说出对最初一个天然段的理解。 使命三:我能找出课文中让我最的处所。 【达标检测】 1、短文讲了一件什么事?用精练的言语来归纳综合。 疑问或有感触感染的 处所做批注。 归纳综合 文章的次要内容。 能留意到文章独 特的表达体例。 对 文中的好词好句 非分特别寄望, 并能背 诵或抄写下来。 2、我会堆集课文中的漂亮文句和段落。 3、学了这节课,我的收成是: 解东一小 2014-2015 学年下期四年级语文导学案